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文／花媽卓惠珠 (未來Family專欄作家)

花媽這次很幸運的受澳門自閉症協會Macau Autism Association理事長陳筱曼女士邀請，參加由其主辦的《自閉症嘉年華日》，很幸運地是，透過這個活動，因而認識了拿過新加坡影帝、香港傑出演員大獎的電視紅星家長陳錦鴻。

連三天近距離觀察、接觸陳錦鴻先生，看到他和妻子如何24小時全天候照顧兒子，並在過程中完全不假他人之手，輕聲細語和孩子說話、穩定孩子的情緒，這些畫面讓我覺得非常感動。


相處期間，陳錦鴻先生告訴我，他會替孩子安排教學活動、教孩子寫日記、觀察孩子並依照孩子當下的狀況，將孩子的能力訓練出來。只要對兒子有幫助的事，陳錦鴻先生都會盡力去做。

陳錦鴻先生還說，他會把過去在演藝學院學到的，轉換成適合孩子的方法。他喜歡不停的觀察孩子，思考在某些狀況發生時，孩子為什麼會有這些反應？孩子為什麼會聽不懂？甚至他還會蹲下來站到與孩子同高的位置，看看孩子現在能看到什麼？

如果有一些行為問題，孩子現在做不到，那也不用強迫，只要靜下來等待，等待到兒子可以做到的那個時刻再進行。像是：倘若孩子沒有辦法長時間讓情緒穩定，那就先從穩定坐下20分鐘開始，否則強迫孩子學習的話，弄到最後只會讓大家都很痛苦。但一旦孩子自願想做的，那孩子在做的過程中就會得到快樂，學習也就會因此有所進展。

香港傑出演員陳錦鴻用『音韻之美』陪伴特殊兒理解情緒
陳錦鴻先生走到哪裡都是鎂光燈注目的焦點，大部分都是廣東語QA，我幾乎都聽不懂，但還是專注在他們在對話中。突然，在他們的對話中，有一段對話吸引了我，聽著聽著，我自行腦補猜測他的前言後語。

之後的空檔，我問陳錦鴻先生當時是不是在說中國詩詞中《春曉》：「春眠不覺曉，處處聞啼鳥； 夜來風雨聲，花落知多少。」的『音韻之美』。因為我聽到「關鍵字」非常美妙的，有抑揚頓挫的聲調『花~~落~~』知『多』(上揚)『少』(降音拉長)。 陳錦鴻先生發現我聽懂了，於是他告訴我，一直以來他相當關注「音韻」的議題，他開始和我解釋音韻之美，希望透過了解文字表達間的情感，能更有效的陪伴特殊的孩子。

我聽完非常感動，重新領略情緒跟語言影響孩子的重要性。陳錦鴻先生之所以和孩子相處融洽，言語間表露的情感絕對是最好的體悟跟身教。我回饋給陳先生一位台灣語言治療師─王道偉的叮嚀。王道偉老師和我說過，現在的孩子不寫書法真的可惜，因為寫書法可以學點、橫、豎、撇、捺、提等等不同的運力手腕指尖的運籌帷幄都需要思考，也可以練習各種精細動作，原子筆鉛筆都少了精細動作的練習。

陳錦鴻先生非常認同馬上告訴我，他用毛筆抄寫心經、佛經經書，心經每天抄寫寫了九個月，接著寫佛經。剛開始也不懂經書上的精要，他只是抄寫，抄著抄著，有一天突然就理解了其中的涵義。『萬法歸宗』，最後都會領悟出一樣的道理。

陳錦鴻先生，當他的孩子被診斷出是自閉症時，他大概只花了20分鐘就接受這個事實。也因為孩子是遺傳到他，所以他很清楚孩子的固執跟侷限。對於孩子的問題，他不著急，他會等到孩子自己願意學習和想改變的時刻，快樂地陪孩子一起成長。

我問：「你會想再生育第二個小孩嗎? 」

陳錦鴻：「會。 」

我再問：「你不怕第二個孩子也是自閉症? 」

陳錦鴻：「不怕。我已經有經驗了! 」

連續三天近距離跟陳錦鴻先生互動，我發現他會運用自身演藝學院習得的專長來陪伴孩子，像是：能將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表現出來，讓孩子理解、與孩子互動。而花媽我在陪伴孩子的過程中，也是運用自身的電腦能力跟孩子溝通互動，這讓兩個孩子都擁有基礎的電腦運用能力，而電腦也成為他們的學習工具。這讓我想到，在陪伴孩子的過程中，適度運用家長本身的專長，可以帶出孩子的很多可能性。

（最後，花媽想告訴大家，三天的活動期間港澳人士都是講廣東話，只有花媽我一個人是講國語普通話，我聽不懂粵語，但只要陳錦鴻先生站在我身旁，他始終不忘在關鍵時刻，告訴我他們說話的重點。得過大獎的紅星充當我的翻譯，大家夠羨慕我吧!!哈哈!!）

延伸閱讀：自閉症會不會痊癒？什麼叫做痊癒？